Артикуляционная гимнастика                      Артикуляционная гимнастика 2

Массаж щек

Консультации

Логопедическая консультация для родителей "Выбираем букварь"

Консультация для родителей "Моторная алалия: понимаю, но сказать не могу"

Логопедическая консультация для родителей "Речевое развитие ребенка. В каких случаях нужно беспокоиться?"

Логопедическая консультация для родителей "Сенсорная алалия (слышу, но не понимаю)"

Логопедическая консультация для родителей "Почему у ребенка формируется речь с задержкой?"

Конспекты, сценарии, педагогические разработки
 

Конспект непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей 5-6 лет с задержкой психического развития «Работа над предложением с опорой на пиктограммы по лексической теме «Домашние животные»

Конспект непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей 5-6 лет с задержкой психического развития «Составление текста с опорой на пиктограммы по лексической теме «Зима»

Влияние народного декоративно-прикладного искусства на духовно-нравственное воспитание дошкольников с ОВЗ

Методическая разработка «Коррекция системных нарушений речи дошкольников в нейропсихологическом аспекте» 

Стендовый доклад "Интеграция ребенка с кохлеарным имплантом (КИ) в среду воспитанников детского сада в условиях ФГОС ДО"

Авторская дидактическая игра «Паутина паука»

Авторская дидактическая игра «Ходилки - бродилки"

Текст для совместного чтения с детьми с использованием пиктограмм Сказка "Дружные буквы"

Здравствуйте!.

Я логопед Мохова (Горинова) Мария Николаевна.

Образование высшее профессиональное. С отличием окончила Волгоградский государственный педагогический университет в 2004 году. Специальность: "Логопедия".

Имею высшую квалификационную категорию.

Стаж работы по специальности: 16 лет.

В 2003 г., будучи студенткой пятого курса, пришла работать в детский сад № 307 учителем-логопедом. Начинала работать и работаю до настоящего времени с детьми с ЗПР и ОНР.

Регулярно повышаю квалификацию. Обучалась у таких мастеров логопедии, как Томилина С.М., Нищева Н.В., Коноваленко С.В., Крупенчук О.И., Ткаченко Т.А. Посещала курсы ведущего нейропсихолога России Т.Г. Визель.

Активно принимаю участие в конкурсах педагогического мастерства, выступаю на семинарах и конференциях разного уровня, публикую статьи.

Являюсь лауреатом конкурса лучших педагогических работников дошкольного и дополнительного образования детей в Волгоградской области.

В 2013 г. стала победителем конкурсного отбора лучших педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста Волгограда в номинации «Лучший учитель-логопед, учитель-дефектолог».

Имею два благодарственных письма Волгоградской областной Думы за многолетний добросовестный труд, профессионализм и активную жизненную позицию.

Выступление на конференциях, семинарах

Повышение квалификации

Развивающая предметно-пространственная среда кабинета учителя-логопеда Моховой Марии Николаевны

Расположен в спальном помещении группы и отделяет от него стеной

из гипсокартона с повышеной звукоизоляцией

В кабинете работают посменно два специалиста:

учитель-логопед и учитель-дефектолог

  ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА - 

                                 коррекция и развитие речевой функции

Центр ЧУДО-ПАЛЬЧИКИ

направлен

на развитие мелкой моторики

Материал и картотека для самомассажа 

Игры с разноцветными прищепками

Игры с крупой                                     Цветная мозаика

Центр ЗВУКОЧИЧОК  

помогает сформировать правильное произношение звуков

          Артикуляционная гимнастика – залог правильного произношения.

Выполнять ее помогают веселые картинки и забавные игрушки-помощники

Настольно-печатные игры незаменимы 

в процессе автоматизации звука в речи

                                              Компьютерные логопедические программы делают процесс интереснее и эффективнее

А диктофонные записи помогают ребенку следитьза правильным звукопроизношением

Центр ПОСЛУШНЫЙ ВЕТОРОК создан

для работы над воздушной струей  

 
                                                           «Цветные гудки»                                

                                                                                                                      «Воздушный баскетболл»                                                                                                                Дыхательные тренажеры

                                                                                                                         Игры – «вертушки»

                                                                    «Воздушный футбол»     

 Задача центра СЛУШАРИК 

– формировать умение слышать и различать звуки

Музыкальные инструменты, шумовые игрушки с наполнителями, погремушки, звучащие игрушки

Благодарности, Почетные грамоты